Los niños que tienen mejor condición física y equilibrio rinden mejor en la escuela.

Un nuevo estudio (publicado en la revista Medicine and Science in Sports and Exercise) ha analizado el impacto de la condición física y la motricidad en el rendimiento académico de alumnos de primer, segundo y tercer curso de Educación Primaria. Los niños realizaron un test de course navette para evaluar su aptitud cardiorrespiratoria, además de otras pruebas de equilibrio y de habilidades motoras.

Los resultados mostraron que unas habilidades motoras, un equilibrio y unos niveles de condición física pobres iban asociados con un peor rendimiento en lectura, en comprensión lectora y en aritmética, tanto para los chicos como para las chicas. Sin embargo, la tendencia fue más pronunciada en los chicos. Se recomienda que los niños realicen al menos una hora de actividad física todos los días.

Fuente: Haapala EA, Poikkeus AM, Tompuri T, Kukkonen-Harjula K, Leppänen PH, Lindi V, Lakka TA Associations of Motor and Cardiovascular Performance with Academic Skills in Children. Med Sci Sports Exerc. 2013 Oct 11. [Epub ahead of print]

Tienes en Volume 17, Issue 9 el resumen de los artículos.