Estadio online | ES | EUS
Menu

Ariketa egiketa eta eskola umeen

Ariketa egiketa eta eskola umeen
European Journal of Sport Science aldizkarian argitaratutako Japoniako ikerlan batek ebaluatu du zuzeneko eta zeharkako zer erlazio dauden sasoiaren, ariketaren, pisuaren eta ikaskuntzaren iraupenaren artean, errendimendu akademikoan.

Sasoian izatea eta ariketa egitea, ikasketetan errendimendu hobea izatearekin lotuta, eskola umeen artean

European Journal of Sport Science aldizkarian argitaratutako Japoniako ikerlan batek ebaluatu du zuzeneko eta zeharkako zer erlazio dauden sasoiaren, ariketaren, pisuaren eta ikaskuntzaren iraupenaren artean, errendimendu akademikoan. Ikertzaileek Japoniako zazpigarren mailako 274 ikasle ebaluatu zituzten, zortzi gai arlotan, ikerlan horretan zehar.

Aurkikuntzek adierazten dute sasoiak eta ikaskuntzari emandako denborak zuzenean eragin ziotela ikasketetako errendimenduari. Ariketa fisikoa egiteak eta pisu osasuntsua izateak zeharkako eragin onuragarriak izan zituzten ikasketetako errendimenduan, gaitasun fisikoan duten eraginaren bidez. Emaitzek iradokitzen dute eskolan jarduera fisikoa sustatzeak eta pisua modu osasuntsuan kudeatzeak eragin onuragarria izan dezaketela ikasleen errendimenduan.

Datuak: Ishihara T, Morita N, Nakajima T, Okita K, Yamatsu K, Sagawa M. «Direct and indirect relationships of physical fitness, weight status, and learning duration to academic performance in Japanese schoolchildren». European Journal of Sport Science. 2017ko abenduaren 8a: 1-9.